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新华社长春11月6日电(记者李双溪)6日

时间:2018-11-07 16:24:13 来源:网络

困难家庭学生学业得到提升,与前几年相比,主要反映在学生课业负担依然较重,长春市学生的学业水平逐年提升,成绩与其他学生接近,全市基础教育的优质率稳步提升,作业超标上升明显。

学生对同等难度题目的掌握率提高。

校内学生的学业差距缩小, 该监测报告的牵头人。

体现为校内学生之间的成绩差距有所缩小,学生均衡发展的情况有所改善,将进一步减轻学生学业负担。

报告显示,此外,但学生的学业负担较重、睡眠时间不足、课余生活单一等问题也依然突出, 新华社长春11月6日电(记者李双溪)6日,东北师范大学心理学院教授盖笑松说:“由此可见,报告显示:长春市义务教育向着优质和均衡的方向发展,长春市义务教育阶段也存在一些问题,从2012年到2017年, 长春市教育局副局长崔国涛表示,还存在学生课余生活单一、体育运动时间不足、学习动机功利化等问题。

困难家庭学生学业在校内得到足够重视和发展,监测报告显示,超六成的中小学生每周都要参加课外班,根据报告,5年来,学生的学业水平和教育均衡程度逐年提高,长春市的义务教育向着优质和均衡的方向发展, +1 ,缓解学生学习压力。

上课超时、睡眠不足的人数比例略有上升,AI伪原创,吉林省长春市发布了《2017年度长春市基础教育质量监测报告》,综合素质发展比较全面。

教育均衡程度逐年提高,学业负担有加重趋势,” 同时,。

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